NÚMERO 13– 2025

Estudios sobre Arte Actual (ISSN: 2340-6062) es una revista de investigación electrónica que publica bajo la modalidad de flujo continuo y está dedicada a temas de arte y cultura. Desde el año 2026 es coordinada por Plataforma de Estudios sobre Arte y Cultura Visual.

www.estudiossobrearteactual.com

NÚMERO 13– 2025

Índice

1. Editorial: Doce años de arte y pensamiento (PDF)

Luisa Alejandrina Pillacela-Chin 2. Maravillas diminutas: arte y ciencia en la representación de insectos. Entre bodegones y gabinetes de curiosidades (PDF)

Adriana Carolina Palacios Delgado 3. Accesibilidad en las exposiciones artísticas: Análisis comparativo de diez museos en la Ciudad de México para establecer criterios de diseño centrado en las personas con discapacidad visual (PDF) 

Cristóbal Getsemaní Sánchez Calvillo 4. Cuidados e intercambio de saberes entre adultos mayores de Cuba y México. Performance convivio (PDF) 

Álvaro Villalobos Herrera 5. Amazonas. Práctica artístico pedagógica en contextos de encierro (PDF) 

Ana Eugenia Gilardi 6. La ciudad percibida (PDF) 

Antonia María Fernández García 7. Codificación del tiempo y el espacio en el arte teatral (PDF)

Benito Cañada Rangel 8. Revista Pulgarcito. Herramienta Educativa en Temas de Higiene Infantil en México (1925-1932) (PDF) 

Carolina Magaña Fajardo 9. Diseño Universal en la Danza Inclusiva: Hacia una Accesibilidad Total (PDF)

Ana Cristina Medellín Gómez 10. Arte y movilización. Proyección social e incidencia político-cultural en la democratización de los espacios públicos urbanos (PDF)

Darío Hernández Guerra 11. La oferta institucional de recursos digitales para Educación Plástica, visual y audiovisual (PDF)

12. Una reflexión sobre el Diseño Universal, Accesibilidad y Tecnologías 4.0: Hacía museos 4.0 inclusivos en Colombia (PDF) 

13. Autobiografía Puentealtina: Relatos identitarios en y tras la fachada (PDF) 

14. Arte urbano como herramienta política: una crítica a la “festivalización” en el contexto español del siglo XXI (PDF)

15. El arte urbano y la gestión urbana en la manutención del espacio público. La administración del Paseo Bandera Santiago de Chile (PDF)

16. El arte comunitario como proceso de fortalecimiento del tejido social en la comarca valenciana de “l’Horta Sud” (Estado español) (PDF)

17. Cine ecuatoriano, cine coreano y educación hacia la igualdad: experiencias en aulas universitarias (PDF)

18. Educación emocional en licenciaturas en actuación (PDF)

19. Gráficas «sordas»: imágenes y expresiones visuales de personas vulnerables en espacios de tensión social (PDF)

20. El diseño y el modelo educativo en la Universidad de Guadalajara del Centro Universitario de Arte, Arquitectura y Diseño y los principios andragógicos (PDF)

21. El docente de música y el desafío de diseñar componentes pedagógicos en la educación musical superior: competencias, aptitudes y resultados de aprendizaje (PDF) 

22. El Impacto de la IA en el desarrollo del oído musical en los estudiantes de la Carrera de Música de la Universidad de Cuenca: situación actual y estudio preliminar (PDF) 

23. Experiencias de mediación en un museo de arte fronterizo. MACJ, Ciudad Juárez, México (PDF) 

24. San Sebastián de Yumbel: Imagen y procesión por un vernáculo espacio religioso biobiense (Chile) (PDF)

25. In-dependencia: Análisis de dispositivos y su contribución a la discusión de libertad e igualdad en Latinoamérica (PDF)

26. La estética de la utopía tecnológica en el binomio arquitectura y cómic (PDF)

27. Arte Comunitario y Arte Relacional en Educación. Plan de actuación en la pedagogía artística como motor de interés en la concienciación social (PDF)

28. Materia proyectual. Procesos dirigidos por materias (PDF)

29. El pensamiento transdisciplinario como eje de la formación artística (PDF) 

30. Paradigma de la complejidad en la educación musical por competencias (PDF) 

31. Una nota sobre Pedagogía y política de la esperanza, de Henry A. Giroux (PDF)

32. Una nota sobre La Palabra como arma, de Emma Goldman (PDF)

"No hay enseñanza sin investigación, 
        ni investigación sin enseñanza" 
- Paulo Freire -